Para alunos com TDAH, a abordagem mista, que combina atividades fonéticas curtas com contextos significativos (método global), costuma funcionar bem. O uso de recursos visuais e jogos que mantenham o foco é essencial, assim como a repetição lúdica, e não mecânica.

Com certeza! O método misto, ou eclético, é altamente recomendado. Você pode iniciar a aula com uma leitura de texto (analítico) e depois focar em uma atividade de identificação de sílabas ou fonemas (sintético). O segredo é que as atividades se complementem, e não se anulem.

Alfabetização é o processo de decodificar e codificar a escrita. Letramento é a habilidade de usar essa escrita para interpretar e interagir com o mundo social. O ideal é que eles andem juntos, como um time: a alfabetização fornece as ferramentas e o letramento ensina a usá-las para construir um senso crítico e participar da sociedade.