Consciência fonológica (rimas, aliterações)

Jogos de som/letra para turmas de 1º e 2º ano, com apoio visual.

Sistema de escrita e ortografia inicial

Correspondência fonema-grafema, sílabas simples e complexas.

Compreensão leitora: fábulas e contos

Inferências, ideia principal e elementos da narrativa.

Produção textual: bilhete, convite e relato

Planejamento, revisão e reescrita com foco no destinatário.

Coesão e pontuação básica

Uso de pontuação, conectores e segmentação de períodos.

Leitura em voz alta e contação

Prosódia, escuta ativa e debate de ideias.

Jogos pedagógicos de LP

Bingo de sílabas, trilhas de ortografia, roleta de gêneros.

Avaliações diagnósticas de LP

Instrumentos para sondagem por ano/série com rubricas.

1º ano | Consciência fonêmica

Objetivos, etapas, materiais e critérios de avaliação.

3º ano | Estratégias de leitura

Antecipação, confirmação e inferência em narrativas curtas.

5º ano | Produção de artigo de opinião

Planejamento, coesão, revisão entre pares e publicação.

Gêneros: bilhete → convite

Do reconhecimento de finalidade à produção e revisão.

Fábulas: moral e ponto de vista

Análise de personagens, narrador e reescrita criativa.

Brincadeiras cantadas

Ritmo, rima e consciência silábica a partir de cantigas.

Diagnóstica (início de ano)

Leitura de palavras/frases, escrita espontânea e oralidade.

Interpretação de texto (bimestral)

Questões de inferência, vocabulário e estrutura textual.

Produção textual (processual)

Critérios de progressão: planejamento, coesão e revisão.

Cartelas de sílabas (C/V/CV)

Cartazes de pontuação

Marcadores de leitura

Folhas de produção (gêneros)

Leitura

Localiza informações, infere sentido, reconhece finalidade do gênero.

Produção de textos

Planeja, desenvolve ideias, usa conectores e revisa com propósito.

Oralidade e análise linguística

Escuta ativa, argumentação e adequação de linguagem/pontuação.