Sumário #

Use o índice para navegar. Em telas grandes, o sumário fica fixo à direita.

Como usar estas atividades em sala e em casa #

• Antes: apresente objetivo em linguagem simples; mostre 1 exemplo resolvido no quadro.
• Durante: tempo curto por bloco (8–10 min). Alterne contas e problemas.
• Depois: corrija 2–3 itens em voz alta; peça que expliquem como pensaram.
• Para casa: escolha 1 página por tema; envie PDF com gabarito para a família.
• Rotina: 15 min/dia (ver seção “Rotina de 15 minutos”).

Meta pedagógica: construir autonomia e transferir o cálculo para situações reais.

Por que as atividades de matemática 4º ano são decisivas #

No 4º ano, consolidamos adição e subtração e avançamos em multiplicação, divisão e resolução de problemas. O treino regular eleva raciocínio, fluência e confiança para conteúdos futuros (frações, expressões, proporcionalidade).

• Operações com e sem reagrupamento;
• Multiplicação como soma de parcelas iguais e em arranjos (linhas × colunas);
• Divisão por partilha e medida, com e sem resto;
• Escolha da operação certa em contextos reais.

Atividades de Matemática 4º Ano para Imprimir #

Organize por temas e deixe espaço para rascunho. Inclua versões com resposta em PDF para estudo em casa.

Atividades de matemática 4º ano: adição e subtração #

Trabalhe vai 1 e “empresta” com progressão de dificuldade e situações de comparação.

• 20 contas de adição com reagrupamento;
• 15 contas de subtração com empréstimo;
• Problemas: “quanto falta?”, “quanto sobrou?”.

Ex.: Um ônibus levava 326 pessoas; 179 desceram. Quantas ficaram?

Atividades de matemática 4º ano: multiplicação #

Passe do visual (arranjos) à tabuada e às contas armadas.

Tabuada para treinar

• Complete fatos (2×6, 3×7, 4×8, 5×9);
• Desafio de 2 minutos (10 cálculos);
• Bingo da tabuada.

Contas armadas e aplicação

1. 23 × 4 = ?
2. 156 × 3 = ?
3. 37 × 6 = ?

Problema: 5 pacotes com 8 balas cada. Quantas balas no total?

Atividades de matemática 4º ano: divisão #

Trabalhe partilha e medida antes da formalização.

• Divisão exata: 84 ÷ 7, 120 ÷ 6;
• Divisão com resto: 25 ÷ 4, 39 ÷ 5;
• Partilha: 64 balas para 8 alunos → 8 cada.

Frase final: “Sobraram 3 balas.”

Atividades de matemática 4º ano: problemas #

Foque em interpretação e escolha da estratégia.

1. R$ 48 para 6 brinquedos iguais. Quanto custa cada um?
2. 25 páginas/dia por 7 dias. Total?
3. 240 lápis para 12 turmas. Quantos por turma?

Planos de aula prontos (3 níveis) #

Multiplicação e divisão juntas #

Listas mistas consolidam atenção e escolha correta.

1. 34 × 5 = ?
2. 120 ÷ 10 = ?
3. 87 × 3 = ?
4. 144 ÷ 12 = ?

Atividades de matemática 4º ano de acordo com a BNCC #

Priorize resolução de problemas, múltiplas estratégias e comunicação matemática.

• Problemas de adição e subtração com naturais;
• Relação multiplicação ↔ divisão (fatos, propriedades, estratégias);
• Representações: tabelas, desenhos, decomposições e justificativas.

Tabelas de comparação e planejamento #

Tabela 1 — Tipos de atividades e objetivos

Tabela 2 — Planejamento semanal sugerido

Atividades de matemática 4º ano com resposta (PDF) #

Disponibilize cadernos temáticos com gabarito e instruções de uso (ver “Boas práticas dos PDFs”).

• Conjunto A: adição e subtração (com reagrupamento) + gabarito;
• Conjunto B: multiplicação (tabela e contas armadas) + gabarito;
• Conjunto C: divisão (exata e com resto) + gabarito;
• Conjunto D: problemas contextualizados + gabarito.

Adaptações e inclusão (diferenciação didática) #

• Apoios visuais: quadros de 10, régua de números, arranjos (linhas × colunas).
• Passo a passo: modelos com pistas (ex.: marque dezenas, circule reagrupamentos).
• Tempo: divisão da lista em blocos curtos; pausas ativas.
• Leitura: problemas com palavras-chave em negrito; áudio de leitura quando possível.
• Extensão: desafios opcionais para quem termina antes (generalização de padrões).

Avaliação e rubricas (feedback claro) #

Intervenções para alunos com discalculia #

• Ritmo mais lento, repetição espaçada, muita manipulação concreta.
• Linguagem consistente (mesmos termos/símbolos) e rotinas previsíveis.
• Segmentação: uma operação por vez; depois mistura controlada.
• Autoexplicação guiada: “o que fiz? por que? como conferir?”.

Veja também: Atividades para alunos com discalculia.

Rotina de 15 minutos (todos os dias) #

1. 3 min: 5 fatos da tabuada sorteados.
2. 7 min: 6 contas (× e ÷) alternadas.
3. 5 min: 1 problema curto + checagem em dupla.

Checklist para impressão e organização #

• Fonte legível (tamanho ≥ 12 pt), margem para rascunho.
• Objetivo no topo, espaço para data e autoavaliação.
• Páginas numeradas e agrupadas por tema.
• Versão com gabarito separada para o professor/responsável.

Dicas pedagógicas, jogos e engajamento #

Boas práticas ao usar os PDFs com respostas #

• Entregar versão sem gabarito para o aluno; manter gabarito com o professor/família.
• Orientar: primeiro tentar sozinho, depois conferir e corrigir o raciocínio.
• Solicitar que escrevam uma frase-resposta nos problemas (clareza de ideia).

Perguntas frequentes (FAQ) #

Como trabalhar multiplicação no 4º ano?

Comece com somas de parcelas iguais e arranjos (linhas × colunas), avance para tabuada e contas armadas.

As atividades estão de acordo com a BNCC?

Sim. O planejamento considera habilidades dos Anos Iniciais, com ênfase em problemas e estratégias variadas.

Há atividades com resposta em PDF?

Sim. Recomendamos cadernos por tema com gabarito para estudo autônomo e acompanhamento das famílias.

Assuntos relacionados #

Explore mais conteúdos de matemática prontos para aplicar em sala ou enviar como tarefa.

Rastreamento de progresso (aluno e família) #

• Registro semanal de acertos/erros por tema (×, ÷, +, − e problemas).
• Meta pessoal: “o que quero melhorar até sexta?”.
• Revisão rápida na segunda seguinte (2 itens do que errou).

Referências#

• BNCC — Base Nacional Comum Curricular (2017). Educação Básica: Matemática, Anos Iniciais.
• Luckesi, C. C. (2000). Avaliação da Aprendizagem Escolar: estudos e proposições.
• Hoffmann, J. (2001; 2021). Avaliação Mediadora e práticas de avaliação formativa.

Diversas atividades de matemática: Tabelas; composição de numerais; escrever o número com algarismos e colocar em ordem crescente.