Feito com ❤️ para inspirar momentos de conexão e aprendizado em família.
O brincar é a linguagem universal da infância. Aproveite cada fase!
Sobre Nós
Este guia interativo foi desenvolvido pela Pro Atitude Educacional, uma organização dedicada a oferecer ferramentas práticas e fiáveis para enriquecer a rotina das crianças em casa. Acreditamos no poder do brincar como a principal via para a aprendizagem e o crescimento saudável.
Conteúdo elaborado por Robson Silva, Pedagogo formado no Centro Universitário Fundação Santo André, com mais de 20 anos de experiência como professor, coordenador pedagógico e diretor de escola em São Paulo. Você pode conectar-se com o autor no LinkedIn ou contatá-lo via e-mail: [email protected].
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Referências Bibliográficas
- KISHIMOTO, Tizuko Morchida. O Brincar e suas Teorias. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2007. Uma das maiores referências sobre o brincar na educação infantil, essencial para entender o papel das atividades lúdicas no desenvolvimento.
- VYGOTSKY, Lev S. A Formação Social da Mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. São Paulo: Martins Fontes, 2008. Fundamenta teoricamente a importância da mediação e do contexto social nas atividades educativas em casa.
- FARIA, Ana Lúcia Goulart de. Educação Infantil: muitos olhares. Campinas: Papirus, 2000. Oferece diversos olhares sobre a infância e práticas educativas, com destaque para o papel da família.
- RESNICK, Mitchel. Lifelong Kindergarten: Cultivating Creativity through Projects, Passion, Peers, and Play. MIT Press, 2017. Fala sobre aprendizagem criativa e como aplicar atividades significativas no ambiente doméstico.
- BRASIL. Ministério da Educação (MEC). Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Educação Infantil e Ensino Fundamental. Brasília: MEC, 2017. Documento oficial que serve como guia para planejar atividades educativas em casa, alinhadas à proposta pedagógica nacional.
- PAPERT, Seymour. A Máquina das Crianças: repensando a escola na era da informática. Porto Alegre: Artmed, 2008. Trata de como usar tecnologia e pensamento computacional em atividades educativas fora da escola.
- MALUF, Selma. Estimulação Essencial: atividades para desenvolver a inteligência de 0 a 6 anos. São Paulo: Ática, 2003. Guia prático para famílias com sugestões de atividades educativas baseadas em etapas do desenvolvimento infantil.
- PEREIRA, Elvira Souza Lima. Neurociência e Educação: como o cérebro aprende. São Paulo: Mediação, 2010. Aborda como as atividades em casa podem ser pensadas com base no funcionamento do cérebro infantil.
- ARIÈS, Philippe. História Social da Criança e da Família. Rio de Janeiro: LTC, 1981. Um clássico que ajuda a entender a evolução da infância e da educação informal ao longo do tempo.
- COELHO, Heloisa Pires. Brincadeiras de Criança: aprendendo com o corpo e o movimento. São Paulo: Cortez, 2015. Explora atividades educativas com foco em motricidade e expressão corporal, ideais para o ambiente doméstico.
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