Atividade sobre o Carnaval alinhadas à BNCC educação infantil

Descubra atividades carnavalescas alinhadas à BNCC que tornam a Educação Infantil uma experiência lúdica, cultural e transformadora. 

Carnaval e BNCC: Guia Prático de Atividades para Educação Infantil

Introdução

O Carnaval é uma das festas mais emblemáticas da cultura brasileira e, quando trabalhado na Educação Infantil, torna-se uma poderosa ferramenta pedagógica. Este artigo explora como o tema do Carnaval pode ser integrado ao trabalho com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), estimulando o desenvolvimento integral das crianças por meio de atividades lúdicas e interativas. Aqui, discutiremos quais habilidades podem ser desenvolvidas, quais campos de experiência são abordados e como adaptar as atividades para diferentes faixas etárias – inclusive para crianças de aproximadamente 4 anos – para transformar o aprendizado em uma experiência divertida e significativa.

1. A BNCC e o Carnaval na Educação Infantil

A BNCC estabelece diretrizes fundamentais para o desenvolvimento das crianças na Educação Infantil, incentivando a integração de diferentes áreas do conhecimento. No contexto do Carnaval, os seguintes campos de experiência ganham destaque:

• Traços, sons, cores e formas:
  Estimula a expressão artística e a criatividade através de atividades como pintura, confecção de máscaras e elaboração de fantasias.

• Corpo, gestos e movimentos:
  Incentiva a coordenação motora e a expressão corporal por meio de danças, desfiles e brincadeiras que envolvem movimentos rítmicos.

• O eu, o outro e o nós:
  Promove a socialização, o trabalho em grupo e o respeito à diversidade cultural, fortalecendo o senso de comunidade e identidade.

• Escuta, fala, pensamento e imaginação:
  Desenvolve a comunicação e a expressão oral por meio da contação de histórias e dramatizações.

Embora não haja uma habilidade exclusiva para o Carnaval, diversas competências são trabalhadas simultaneamente por meio das atividades temáticas, contribuindo para a formação integral dos alunos.

2. O Que Trabalhar na Educação Infantil Sobre o Carnaval?

Ao abordar o Carnaval na Educação Infantil, é possível explorar uma variedade de temas e atividades que envolvem diversas áreas do conhecimento. Veja algumas sugestões:

2.1 Atividades Artísticas e Visuais

• Confecção de Máscaras:
  Utilizar papel colorido, tesoura sem ponta, cola, lantejoulas e outros materiais recicláveis para que as crianças criem suas próprias máscaras. Essa atividade estimula a criatividade, a coordenação motora e o reconhecimento de cores.

• Pintura e Desenho:
  Propor sessões de pintura e desenho inspiradas nas cores e formas do Carnaval, permitindo que os alunos expressem livremente suas ideias e sentimentos.

• Criação de Cartazes:
  Incentivar os alunos a produzir cartazes temáticos que representem a alegria e a diversidade do Carnaval, utilizando recortes, colagens e diferentes materiais.

2.2 Atividades de Movimento e Dança

• Dança das Cores:
  Organizar uma atividade onde as crianças, utilizando lenços ou fitas coloridas, dançam ao som de músicas carnavalescas, explorando diferentes ritmos e movimentos.

• Desfile de Fantasias:
  Promover um mini desfile na escola, incentivando a autoexpressão e o trabalho em equipe, onde cada aluno possa mostrar sua fantasia e compartilhar suas criações.

2.3 Atividades Musicais

• Aprendizado de Músicas Carnavalescas:
  Ensinar marchinhas e ritmos característicos do Carnaval, como samba, frevo e maracatu, aproximando os alunos das tradições musicais do país.

• Criação de Instrumentos Musicais:
  Utilizar materiais recicláveis para a construção de instrumentos musicais simples, permitindo que os alunos formem uma pequena banda e experimentem a produção de sons.

2.4 Atividades Culturais e Históricas

• Contação de Histórias:
  Apresentar narrativas sobre a origem e evolução do Carnaval, adaptadas para a faixa etária, para que as crianças possam compreender os aspectos históricos e culturais dessa festividade.

• Pesquisa sobre Diversidade Cultural:
  Incentivar a curiosidade dos alunos para conhecer as diferentes manifestações culturais do Carnaval no Brasil e no mundo, promovendo debates e atividades interativas que valorizem a diversidade.

3. O que é "Carnaval 4 anos"?

Os professores André Oliveira e Flávio Nascimento apresentam a aula 'Carnaval: marchinhas e frevo', integrando conhecimentos de Artes Visuais, Artes Cênicas, Música e Educação Física. Habilidades trabalhadas: em Música, relacionar práticas musicais diversas considerando seus usos e funções em diferentes contextos (social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética), além de tocar e cantar de forma expressiva; em Educação Física, identificar a origem histórica, características e movimentos coreográficos de danças folclóricas de diversas regiões do Brasil. 

O termo "Carnaval 4 anos" refere-se à adaptação das atividades carnavalescas para crianças com aproximadamente 4 anos de idade. Nessa faixa etária, é essencial que as atividades sejam simples, lúdicas e seguras, de modo a estimular a percepção sensorial, a coordenação motora e a criatividade. Características dessa abordagem incluem:

• Atividades Simples e Lúdicas:
  Brincadeiras que envolvem cores, música e movimento, adequadas à capacidade de atenção e interação dos pequenos.

• Estimulação Sensorial:
  Uso de materiais com diferentes texturas e cores para promover a exploração dos sentidos, fundamental para o desenvolvimento nessa idade.

• Interação Social:
  Dinâmicas em grupo que incentivem a cooperação e o estabelecimento de vínculos afetivos, como pequenas rodas de dança e contação de histórias em grupo.

Essa proposta prepara as crianças para compreenderem a riqueza cultural do Carnaval de forma gradual, valorizando a tradição e a diversidade já nos primeiros anos de vida.

4. Qual Campo de Experiência Trabalha o Carnaval?

Dentro da BNCC, o Carnaval pode ser trabalhado principalmente nos seguintes campos de experiência:

Traços, sons, cores e formas:

• Atividades: Pintura, desenho, confecção de máscaras e fantasias.
• Objetivo: Estimular a criatividade, o reconhecimento de cores e a expressão artística.

Corpo, gestos e movimentos:

• Atividades: Danças, desfiles e brincadeiras que envolvem movimentos e ritmos.
• Objetivo: Desenvolver a coordenação motora, a consciência corporal e a expressão física.

O eu, o outro e o nós:

• Atividades: Dinâmicas de grupo, rodas de conversa e atividades coletivas.
• Objetivo: Promover a socialização, o respeito à diversidade e o senso de pertencimento.

Escuta, fala, pensamento e imaginação:

• Atividades: Contação de histórias, dramatizações e atividades de leitura e debate.
• Objetivo: Incentivar a comunicação, a imaginação e a expressão oral.

Cada um desses campos pode ser integrado para criar uma abordagem interdisciplinar, onde o Carnaval se transforma em uma experiência de aprendizado rica e envolvente.

5. Como Trabalhar o Tema Carnaval em Sala de Aula?

Trabalhar o tema Carnaval em sala de aula requer planejamento, criatividade e a adaptação às características dos alunos. A seguir, apresentamos dicas práticas e exemplos de atividades:

Dicas Práticas para Atividades em Sala de Aula

1. Planejamento Integrado:
   Crie um semanário ou plano de aula que distribua as atividades ao longo da semana, abordando diferentes campos de experiência.

2. Adaptação à Faixa Etária:
   Adeque as atividades às características e necessidades das crianças, principalmente aquelas com cerca de 4 anos, utilizando métodos lúdicos e interativos.

3. Uso de Materiais Diversos:
   Explore recursos como papel, tintas, tecidos, materiais recicláveis e recursos audiovisuais para enriquecer as atividades.

4. Integração de Disciplinas:
   Combine atividades de arte, música, história e educação física para proporcionar uma abordagem interdisciplinar que enriqueça o aprendizado.

5. Envolvimento da Comunidade:
   Incentive a participação dos pais e responsáveis, promovendo eventos como desfiles e apresentações que integrem a comunidade escolar.

6. Atividades de Expressão Corporal:
   Organize rodas de dança, blocos internos e atividades que incentivem os alunos a se movimentarem e expressarem por meio do corpo.

7. Contação de Histórias e Dramatizações:
   Utilize narrativas adaptadas para explicar a origem e a evolução do Carnaval, incentivando os alunos a recontarem a história com suas próprias palavras ou por meio de desenhos.

Exemplos de Atividades Detalhadas

Atividade: Confecção de Máscaras

• Objetivo: Desenvolver a expressão artística e a coordenação motora.
• Materiais: Papel colorido, tesoura sem ponta, cola, tintas, lantejoulas e fitas.
• Desenvolvimento:
  • Apresente imagens de máscaras carnavalescas e discuta os elementos visuais, como cores, formas e texturas.
  • Distribua os materiais e oriente as crianças a criar suas próprias máscaras, estimulando a experimentação e a criatividade.
  • Realize uma roda de conversa para que cada aluno compartilhe o significado de sua criação.
• Campo de Experiência: Traços, sons, cores e formas.

Atividade: Dança das Cores

• Objetivo: Estimular a expressão corporal e a coordenação motora.
• Materiais: Lenços ou fitas coloridas e aparelho de som.
• Desenvolvimento:
  • Selecione músicas carnavalescas com ritmos variados.
  • Divida a turma em grupos e distribua os lenços.
  • Oriente os alunos a criar passos de dança inspirados nas cores e nos ritmos, finalizando com uma apresentação coletiva.
• Campo de Experiência: Corpo, gestos e movimentos.

Atividade: Contação de Histórias sobre o Carnaval

• Objetivo: Desenvolver a imaginação, a linguagem oral e a compreensão histórica.
• Materiais: Livros ilustrados, vídeos curtos e imagens do Carnaval.
• Desenvolvimento:
  • Apresente uma história simples sobre a origem do Carnaval, adaptada para crianças pequenas.
  • Utilize recursos visuais para reforçar a narrativa e estimular a imaginação dos alunos.
  • Após a leitura, incentive os alunos a recontarem a história com suas próprias palavras ou através de desenhos.
• Campo de Experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação.

6. Benefícios do Trabalho com o Tema Carnaval

A incorporação do tema Carnaval na Educação Infantil traz inúmeros benefícios:

• Desenvolvimento Integral:
  As atividades promovem o crescimento cognitivo, físico, emocional e social, contribuindo para uma formação completa dos alunos.

• Estímulo à Criatividade:
  A liberdade para criar, pintar, dançar e construir fomenta a imaginação e o pensamento inovador.

• Socialização e Trabalho em Equipe:
  Ao participar de atividades em grupo, os alunos aprendem a conviver, compartilhar ideias e respeitar as diferenças, fortalecendo o senso de comunidade.

• Valorização da Cultura:
  Ao conhecerem a história e as tradições do Carnaval, as crianças se aproximam de uma parte importante da cultura brasileira, desenvolvendo orgulho e identidade.

• Aprendizado Interdisciplinar:
  A integração de diversas disciplinas torna o processo de ensino mais dinâmico e contextualizado, facilitando a compreensão dos conteúdos.

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7. Conclusão

Trabalhar o tema Carnaval na Educação Infantil, alinhado com os preceitos da BNCC, é uma excelente estratégia para transformar uma festividade tradicional em uma rica experiência de aprendizado. Por meio de atividades que estimulam a expressão artística, a coordenação motora, a socialização e a compreensão histórica, os educadores podem contribuir para o desenvolvimento integral dos alunos.

Seja através da confecção de máscaras, da dança das cores, da contação de histórias ou do aprendizado musical, cada atividade possibilita que as crianças explorem e valorizem a diversidade cultural do Brasil desde cedo. Essa abordagem interdisciplinar não só enriquece o ambiente escolar, mas também prepara os pequenos para se tornarem cidadãos conscientes e criativos.

Ao aplicar essas estratégias, os professores poderão observar um aumento no engajamento dos alunos e uma melhoria significativa no desenvolvimento de competências essenciais para a vida. O Carnaval, com toda a sua riqueza de cores e ritmos, torna-se, assim, um verdadeiro laboratório de aprendizado, onde tradição e inovação caminham juntas.

Este guia prático serve como base para que os educadores possam planejar e executar atividades carnavalescas de forma lúdica, segura e eficaz na Educação Infantil, promovendo o amor pelo aprendizado e pela cultura desde os primeiros anos escolares.

Fontes:

Ministério da Educação. (2018). Base Nacional Comum Curricular: Educação Infantil e Ensino Fundamental. Recuperado de https://www.gov.br/mec/pt-br/escola-em-tempo-integral/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal.pdf