Campos de Experiências na Educação Infantil: Resumo em PDF

Vamos falar sobre um tema importante na Educação Infantil que tem transformado a forma como as crianças aprendem e se desenvolvem: a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A BNCC, baseada nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI, 2009), traz uma abordagem inovadora ao planejar o currículo para crianças na Primeira Etapa da Educação Básica.

Nesse artigo, vamos explorar como a BNCC propõe uma organização curricular por Campos de Experiência, criando um ambiente educacional enriquecedor, onde bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas aprendem a partir de experiências ricas e diversificadas.

A Organização por Campos de Experiência

A BNCC propõe que o currículo da Educação Infantil seja organizado em Campos de Experiência, o que significa que o planejamento do trabalho pedagógico é intencional, mas flexível. Essa abordagem considera as práticas abertas às iniciativas, desejos e formas próprias de agir e pensar das crianças, bem como suas múltiplas linguagens.

Educar e Cuidar de Mãos Dadas

Na Educação Infantil, o ato de educar e cuidar não pode ser separado. As interações e a brincadeira são fundamentais para o desenvolvimento das crianças. A BNCC estrutura a organização curricular em Campos de Experiências, onde os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento são definidos, garantindo que as crianças tenham o direito de conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer a si mesmas.

Os Cinco Campos de Experiência

A BNCC identifica cinco Campos de Experiência que guiam o processo educacional na Educação Infantil:

1. O Eu, o Outro e o Nós

Neste campo, as crianças interagem com seus pares e adultos, vivendo experiências de atenção pessoal e outras práticas sociais. Elas aprendem a se perceber como indivíduos com desejos e interesses próprios, a compreender o "outro" com seus desejos e interesses, e a se conscientizar do "nós", expandindo seu olhar para a sociedade em que vivem.

2. Corpo, Gesto e Movimentos

Neste campo, as crianças exploram o mundo por meio de seus sentidos, gestos e movimentos. Elas estabelecem relações, expressam-se, brincam e adquirem conhecimento sobre si, sobre os outros e sobre o mundo ao seu redor. Movimentando-se, elas descobrem diferentes formas de ocupar e usar o espaço.

3. Traços, Sons, Cores e Formas

Este campo incentiva as crianças a conviver com diversas manifestações artísticas, culturais e científicas. Isso permite que elas desenvolvam um senso estético e crítico, conhecendo a si mesmas, aos outros e à realidade por meio de diferentes linguagens e produções artísticas.

4. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação

Desde o nascimento, as crianças participam de situações comunicativas cotidianas, ampliando seu vocabulário e recursos de comunicação. Elas se aproximam da cultura escrita, desenvolvendo sua concepção sobre a linguagem escrita e seus diversos usos.

5. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações

As crianças exploram espaços e tempos de diferentes dimensões, mergulhando em um mundo repleto de fenômenos naturais e socioculturais. Elas demonstram curiosidade em relação a esses mundos e têm oportunidades ricas e diversas de construir, ampliar e usar conhecimentos.

Um Olhar Sobre os Campos de Experiência

O professor Paulo Fochi nos lembra que os Campos de Experiência não devem ser distribuídos previamente em uma agenda rígida. Eles são um guia para professores e crianças explorarem suas jornadas de aprendizagem. Essa abordagem coloca o fazer e o agir das crianças no centro do projeto educativo, garantindo que suas experiências cotidianas e saberes sejam valorizados.

Conclusão

A BNCC e seus Campos de Experiência representam uma mudança significativa na forma como a Educação Infantil é planejada e executada. Ao criar um ambiente de aprendizagem rico em experiências, a BNCC coloca as crianças no centro do processo educacional, permitindo que desenvolvam habilidades, construam sua identidade e cresçam de maneira significativa.

Esta abordagem inovadora tem o potencial de transformar a educação infantil, preparando as crianças para um futuro brilhante e cheio de possibilidades.

Referências:

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017. Disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br

FOCHI, Paulo. Vamos falar sobre a BNCC? O que são Campos de Experiência? Portal Lunetas. Acesso 06/11/2023.