A importância da Educação Infantil

01/11/2022
A importância da Educação Infantil
A importância da Educação Infantil

A educação infantil, é a primeira etapa da educação básica. Atende crianças de zero a cinco anos que estão ingressando na escola pela primeira vez e, por isso, combina o educar e cuidar como complemento às responsabilidades das famílias. 

Qual é o objetivo da educação infantil?

Além de incentivar a exploração, descoberta e experimentação, seu principal objetivo é promover o desenvolvimento físico, motor, cognitivo, social e emocional dos jovens estudantes. É também nessa fase que as crianças começam a interagir com pessoas de fora de sua casa e comunidade, principalmente por meio de jogos e atividades que envolvem brincadeiras.

A educação infantil é considerada uma das etapas mais importantes da formação de uma criança, pois é a fase em que ela começa a sobreviver fora do convívio familiar, o que envolve lidar com as diferenças, o desenvolvimento da personalidade e autonomia, a construção da amizade, vínculos e o desenvolvimento de diferentes áreas do conhecimento. Ele serve de base para outras etapas da educação formal, e seu uso adequado permite que as crianças cresçam de forma mais autônoma e com sucesso na escola e na vida pessoal.

Como lidar com bebês e crianças exige cuidado e tato especiais, a assessoria pedagógica para a educação infantil proporciona jogos, brincadeiras e atividades prazerosas que, além de ensinar, divertir, tornam o processo de acumulação de conhecimento mais seguro e divertido.

Educação Infantil - Idades para frequentar

Como acabamos de dizer, a educação infantil é voltada para crianças de zero a cinco anos. No entanto, no Brasil, apenas crianças de 4 e 5 anos são obrigadas a participar, tornando os grupos 1, 2 e 3 opcionais. E dependendo da idade da criança, ela deve estar matriculada em creche ou escola (pré-escola): a primeira se tiver menos de três anos, a segunda entre quatro e cinco anos.

A educação infantil no Brasil é um direito da criança e o Estado é obrigado a fornecer espaço e profissionais adequados para atendê-las. Por isso encontramos instituições públicas de ensino em todas as regiões do país servindo como creches e pré-escolas, mas algumas escolas particulares também oferecem educação infantil, dando aos pais e responsáveis ​​a oportunidade de escolher uma possibilidade com base em sua situação financeira.

A importância da educação infantil - Concepções e práticas pedagógicas

A educação inicial de uma criança é um momento crucial em sua vida. Isso permite que eles desenvolvam habilidades além do que sua família lhes ensinou, como habilidades motoras e cognitivas. Mais importante, permite que a criança comece a construir uma vida em sociedade e se relacione com os outros.

A importância do brincar na educação infantil.


O brincar é uma atividade que auxilia na formação, socialização, desenvolvendo habilidades psicomotoras, sociais, físicas, afetivas, cognitivas e emocionais.
O brincar é uma atividade que auxilia na formação, socialização, desenvolvendo habilidades psicomotoras, sociais, físicas, afetivas, cognitivas e emocionais.


A brincadeira desenvolve as dimensões física, cognitiva e afetiva das crianças. Brincar é mais que sinônimo de diversão. A brincadeira na infância é fundamental para o desenvolvimento físico, cognitivo e afetivo dos pequenos.

A Base Nacional Comum Curricular BNCC afirma que as atividades da primeira infância devem ser de natureza lúdica e envolver habilidades motoras finas e grossas, percepção, foco, concentração e capacidade de socialização e uso da linguagem. Ela também afirma que essas atividades ajudam as crianças a desenvolver o moral, a autoestima e outras qualidades importantes para o desenvolvimento infantil estudadas na Pedagogia.

A Educação Infantil brasileira é uma importante ferramenta para o desenvolvimento infantil. Melhora as habilidades motoras, sociais e cognitivas de uma criança - mesmo quando seus pais trabalham e não podem cuidar deles.

Veja também: A importância da educação infantil [Concepções e práticas pedagógicas]

Autor: Robson Silva

Possui graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário Fundação Santo André (2002). Pós-graduado em Gestão Escolar Pelo Centro Universitário SENAC e especialização latu sensu em gestão, planejamento, implementação da Educação a Distância pela UFF (UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE). Atualmente é Diretor de Escola da Rede Municipal de Educação de São Paulo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem, atuando como Coordenador Pedagógico e Professor de Ensino Fundamental I tanto nas Rede de Ensino de São Paulo/SP como de Diadema/SP. E-mail: [email protected]